Ejercicios de seriación 7. Principio del conteo.

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Las actividades de serie son muy importantes para iniciar con las nociones matemáticas, hoy les comparto 7 actividades de seriación aptas para niños de 3 a 5 años, dependiendo de la madurez del mismo. 

P.d.: Si no logran descargar correctamente las imagenes, dejen comentario y con gusto se las mando al mail =)

Si le podemos hacer algún agregado, no olvides en comentarmelo, hagamos que esta idea sea aun mas grande

un Kyzithos de choocolate para tod @ s. y recuerda que el limite es tu imaginación. No te olvides de compartir y comentar. 

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ACTIVIDADES CON VOCALES

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Actividades con vocales, en ocasiones conocer actividades con vocales para trabajar en casa no nos cae mal =) por ello les comparto hojas de trabajo con las vocales... 

espero les sirva...

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Técnicas escriptográficas. Previo a escritura

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Buscando entre mis curiosidades =) encontré un material interesante con el cual se puede trabajar con los niños de PRIMER AÑO, a lo que se conoce como técnicas escriptográficas, los cuales sirven para corregir posturas y movimientos gráficos, contiene papel y lápiz para su ejecución, contiene 3 tipos de ejercicios:

* Repaso de figuras: para mejorar la flexibilidad y posición del movimiento, presión y ritmo.

* Coloreo (desarrolla todas las etapas)

* Ejercicios de progresión necesarios par el aprendizaje de la dirección en la escritura (Izquierda, derecha, arriba, abajo)

lineas rectas; lineas oblicuas; lineas curvas; lineas mixtas; semi círculos; círculos.

Por ello durante el trabajo diario se debe tomar en cuenta estos ejercicios para un buen ejercicio caligráfico.

antes de iniciar con actividades de lecto escritura, debemos tomar en cuenta lo siguiente:

* El niño debe tener la madurez neurológica para iniciar con el trabajo.

* Debe existir una correcta disociación del hombro- codo- muñeca

* Sentar derecho al niño con la espalda apoyada en el respaldo del asiento. y que ambos pies se apoyen firmemente en el piso.

* Acomodar la libreta en una superficie firme y libre de obstáculos

* Inclinar ligeramente el cuaderno hacia la izquierda si se escribe con la derecha y hacia la derecha si se escribe con la izquierda

* colocar el lápiz entre los dedos indice y pulgar Tratar de sostenerlo con suavidad.

* Tratar de escribir entre los espacios indicados entre los renglones.

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Lotería de letras y planeación

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Hola, he aquí algunas fotos para trabajar con las letras o el abecedario, las he utilizado como lotería, actividades para el trabajo en casa y como apoyo para el trabajo con el alfabeticon, en fin el límite es tu imaginacion, igual manera les comparto mi planeación con la cual aplique la actividad,ESPERO LES GUSTE Y SIGAN COMPARTIENDO ESTA PAGINA

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ADORNOS UTILES PARA EL AULA

PLANEACIÓN: Los dientes y sus cuidados

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Quiero compartirles algunos detalles que si bien nos pueden servir para ambientar el aula, también son útiles en el trabajo de algunos temas, como el conteo y la lecto escritura, el limite de la utilidad esta en tu imaginación

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PLANEACIÓN: Los dientes y sus cuidados

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 Bienvenidos al buen fin =), este día quiero compartir con ustedes una planeación importante, que no debemos dejar pasar, se trata sobre el cuidado de los dientes, esta planeación  es para realizar en aproximadamente una semana y abarca lo que son varios campos formativos según el PEP 2004. Esta es una de las formas en que planeo ?=)  Se los comparto, espero les sirva o al menos les de ideas para iniciar con el trabajo

Campo Formativo	Competencias	Secuencia Didáctica
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN	Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.	Realizar un listado de preguntas sobre los cuales basaremos nuestra entrevista, se puede sugerir a los niños                            puede sugerir cualquiera de estas interrogantes LOS DIENTES Y SUS CUIDADOS ¿Qué son los dientes? ¿Para qué sirven? ¿Cómo son los dientes? ¿De qué están compuestos los dientes? ¿Cuáles son las partes de los dientes? ¿Todos los dientes hacen la misma función? ¿Qué nombre tienen los dientes de acuerdo a su función? ¿Cuántos dientes tiene un niño? ¿Tiene igual número de dientes un niño que un adulto? ¿A qué edad cambian los dientes los niños? ¿Cuántos dientes tiene un adulto? ¿Los dientes se enferman? ¿Cómo ayudamos a que no se enfermen? ¿Cuáles son las enfermedades de los dientes? ¿De qué color son los dientes? ¿Cómo los mantenemos limpios y sanos? ¿Sólo los humanos tienen dientes? ¿Qué persona nos ayuda a cuidar nuestros dientes.?
	Aprendizajes Esperados
	• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.
	Tiempo
	1 día

Campo Formativo	Competencias	Aprendizajes Esperados	Secuencia Didáctica	Recursos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO	Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía. Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad.	*Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. * Comenta acerca de textos que escucha leer. * Habla sobre experiencias que  pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. * Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y lo beneficios que aporta dicho trabajo que  aporta dicho trabajo a la comunidad.	*La maestra los invitará a hacer una dentadura en  grande y un cepillo dental, pero para hacerla debemos de: *Investigar sobre los dientes  y elaborarán una lámina de apoyo sobre lo que investiguen para exponerlo a sus compañeros en clase. *Invitaremos a un dentista para que nos hable acerca de los dientes. Compartiremos la información recopilada y todas las aportaciones que nos proporcione el dentista, reconociendo toda la ayuda que da a la comunidad.	LIBROS LÁMINAS ESTAMPAS
				Tiempo
				1 días

Campo Formativo	Competencias	Aprendizajes Esperados	Secuencia Didáctica	Recursos
PENSAMIENTO MATEMÁTICO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.	Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.	*Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. *Aplica medidas de higiene personal como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.	*Elaboremos una dentadura gigante: *Para elaborar los dientes reunamos material de desperdicio de acuerdo al número de dientes que tiene una persona, de acuerdo a lo investigado cuantos incisivos  hay (8), caninos (4), premolares (8) molares (12) *Se usaran las bases de los envases de refrescos para la muelas * Pintar las bases de los refrescos y cajas de cds.  de  color blanco * Pintar lo que será el cepillo dental gigante de verde *Pintar de rosa lo que serán las encías. *Ensamblar las piezas dentales en la encía. *Recordar la técnica de cepillado.	2 Placas de unicel grande pintura rosa pintura blanca pintura verde fieltro rojo popotes  50 cascarones de huevo (limpios) tijeras Resistol brochas 12 botellas de refresco transparentes de 1 lt. 8 botellas transparentes de 600 mlt. 8 cajas de cds. Transparentes. Cepillo, pasta dental y  un vaso.
				Tiempo
				2 días

Campo Formativo	Competencias	Aprendizajes Esperados	Secuencia Didáctica	Recursos
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN	Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.	*Identifica los detalles de un objeto ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción. *Inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas con ritmos. *Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.	*Decora una ilustración sobre un carton  de huevo para hacer un cartel proponiendo un  mensaje sobre el cuidado de los dientes. * Inventarán una canción acerca de los dientes y sus cuidados.	Cascarón  de huevo limpio Resistol
				Tiempo
				1 día

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